• 学校名称：衡阳师范学院南岳学院
• 学校网站：http://nyxy.hynu.cn/
• 学校性质：性质：独立学院 类别：师范类 所在地：湖南   
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衡阳师范学院南岳学院是在一所具有100年办学历史的省属普通高校基础上按国家教育部[2003]8号文件进行管理模式和运行机制改革的新型独立学院。2002年6月经湖南省人民政府批准设立，2004年3月由教育部予以确认，衡阳师范学院与湖南华雁建设公司等联合创办的独立普通高等学校。

    学校地处历史文化名城湖南省第二大城市衡阳，毗邻衡阳师范学院，校园规划面积481亩。校园风景优美、教学设施完备。是一个拥有文、史、理、工、哲、法、管理、教育、经济、艺术、体育等学科门类齐全的综合性高等学府。已开设了26个本科专业，招生纳入国家普通高等学校招生计划，依托衡阳师范学院面向全国独立进行招生。</P>

师资队伍：</STRONG>作为独立设置的本科院校，学校已形成了一支职称、学历、年龄结构合理的师资队伍，现有专任教师150余人，其中教授40余名，副高以上职称教师任教比例在50%以上，专任教师中具有硕士以上学历70余名（含博士20余名），另外，聘有外籍教师和客座教授20余人。</P>

办学特色：</STRONG>学院坚持以“学生为本，特色兴校，质量第一”为办学宗旨，利用衡阳师范学院的优质教育资源，培养具有市场竞争力和创业能力的高素质应用型人才。办学三年来，学院已逐步探索出一条符合南岳学院办学实情的“厚基础、宽口径、重应用、强能力、高素质”的教育管理之路。<BR>
     （1）大一年级，重点务实基础。实现高等教育与基础教育之间衔接，成立基础教育部，通过强化教学、强化管理，加强英语、数学、计算机的教学；大二年级，重点培养创新意识和学习能力；大三年级，重点培养实践能力和专业技能，开展综合性实验和课外创新活动；大四年级，重点培养竞争意识和创业适应能力，组织学生尽早参加社会实践活动为适应社会作准备。</P>

（2）根据学生基础差异的实际，调整人才培养计划，强化实践教学环节和应用能力培养。分层次教学：承认差异，变不可能的同步发展为可能的异步求精，让学生选择适合自己的教育环境。模块式教学：突出“理论够用，注重实际能力培养”办学特点，培养介于二本和高职之间进行，使学生既有本科文凭的优势又有会应用、适应能力强的特色。学院大胆改革教学，重新修订教学计划，进行课程体系调整和优化，并增设与人才市场对接的新课程。订单式培养：变“以产定销”为“以销定产”，培养适销对路人才。解决学校大批量培养人才与人才市场的个性化需求的矛盾，实现人才数量、质量上的按需培养。<BR>

（3）学院重视学生创业意识、创新能力的培养，把学生的课外活动、学科竞赛、学术活动、社会实践和文体活动作为培养创新人才的重要环节，逐步形成了职业经理人的培养机制与方法。<BR>校园文化：</STRONG>学院重视校园文化建设，学生会、社团联合会、仁智家园、新青年和大学生艺术团活跃在校园文化生活中，成为联系和服务广大青年学生的五大服务机构；“人文南岳”“科技南岳”“素质南岳”“绿色南岳”成为校园文化建设的四季歌；“3+X”青年成才工程、“410”维权热线、“新青年心理互助热线”、《心理健康》刊物体现了对学生的人文关怀，提供心理咨询，积极满足学生就业、创业需要；“挑战杯”大学生课外学术科技活动凝结着学生科技创新的成果；新动力素质培训学校、大学生生涯规划、新青年素质讲坛、“春天培训计划”、“素质拓展阅览室”、“素质拓展经验推介会”成为聚集学生智慧，拓展学生素质的银行；新生节、校园文化艺术节、暑期“三下乡”、校园十佳歌手大赛、学术科技作品大赛、校园“十大新闻人物”“十大新闻事件”评选等一系列社团活动，创业者之路、人文之光、知识经济与高新技术等大型系列讲座，共同构建了南岳学院独特的“个性发展教育”的学术氛围和人文环境。</P>

济困助学：</STRONG>学院为保障贫困生能够顺利完成学业，近年来通过各种渠道为贫困生提供有力的帮助，现已逐步建立起以奖学金、助学贷款、困难补助、勤工助学等为主体的多元化济困助学政策体系。学院将“奖励、资助、育人”有机结合，济困助学活动既体现学院对贫困生关爱又激励贫困生奋发进取和综合素质全面提高，促进贫困生健康成长、成才。</P>